Страница Александры Кузнецовой
Страна: Россия
Город: Нижневартовск
Имя: Александра
Фамилия: Кузнецова
Пол: женский
Дата рождения: 22 ноября 2000
Возраст:23 года
Статус: Педагог дополнительного образования. Преподаю изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество
Последняя запись на стене: Доброго времени суток, всем , кто заглянул на старичку моей творческой и еще только-только зарождающейся педагогической жизни ☀️Начну, пожалуй, эту историю с небольшого рассказа о себе. Ну что ж, давайте познакомимся поближе ?🌻
“Те, у кого мы учимся, по праву называются нашими учителями.
Но далеко не каждый, кто учит нас, достоин этого звания”
Ж.Ж. Руссо
Моя история по праву берет свое начало с красок и кистей. Творчество, верным другом следовало со мной по жизни, придавая сил и направляя, порой бушующие мысли и подростковый максимализм в спокойное русло, обучая терпению, сдержанности и усердию.
Но тяга к рисованию всегда была для меня не больше чем просто хобби. В юном возрасте любовь к животным взяла вверх над творческой частью моей личности, и я с уверенностью говорила, что стану ветеринаром. Со слов мамы, эта мысль пришла ко мне еще в раннем детстве. Живя в частном сектора, в наш дворик я приводила много бездомных собак, что иногда задерживались там дольше, чем на один обеденный перерыв. Бесчисленное множество котят и голубей, которые-то и не нуждались в помощи, но я с серьезным лицом продолжала нести их в дом, желая обогреть и накормить всех.
В школьные годы желание и мысль пойти по тропе медицины немного ослабло, но я не отпускала ее далеко от себя, особенно в моменты рисования зверей на последних листочках в тетради. Со временем рисунки заполнили уже не только последние листы, но и целые тетради, тайно подложенные под учебники.
Возможно, меня посещали мысли о профессии педагога, но негативный опыт с классным руководителем и, по совместительству учителем математики, на корню обрубил этот маленький росток. С точными науками у меня были весьма натянутые отношения. Я не понимала их, а они упорно не хотели идти ко мне на встречу, отдаляя свои тайны от меня дальше с каждым классом. Мне нравилось находить альтернативные пути решения поставленных проблем в учебных задачах, нравилось чертить объемные фигуры на уроках геометрии, выделяя видимые и не видимые линии цветными карандашами и показывать объем штриховкой. Но точные науки требовали четкого следования правилам, поэтому в тетрадях за контрольные часто стояли оценки “неудовлетворительно”, а у доски я не могла связать и двух слов, под гнетом преподавателя. В те моменты меня спасали тайно пронесенные тетради, в которых не было полей, и творчество снова уносило меня от недовольства преподавателя в свои безграничные просторы.
В один из дней, тетрадь оказалась в руках у классного руководителя, а она грозовой тучей нависла надо мной, разрывая тетрадь и вонзая в меня, словно молнии, слова “Кем ты станешь без знания математики?! Хороший человек - это не призвание!”. Тогда-то, я окончательно решила для себя, что ни при каких обстоятельствах в своей жизни не ступлю на тропу профессии педагога, что никогда не стану так вести себя с детьми и собственноручно, окончательно закапала и без того уже обрубленный росток.
Мысли о медицине покинули меня также стремительно, как и понимание того, кем я себя вижу и где мое место. В собственном поиске я оказалась в центре детского творчества. Тогда еще не понимая, насколько это крутой и судьбоносный поворот в моей жизни.
Педагог по классу фортепиано очень нахваливала одну женщину, преподававшую изобразительное искусство в центре детского творчества, говоря о том, что мы обязательно должны попасть именно к ней, но мой выбор был сделан в пользу клавишных. Прозанимавшись там несколько лет и, в конечном итоге осознав, что этот вид деятельности не для меня, я наконец-то села за парту в кабинете изобразительного искусства, а рядом со мной стояла та самая женщина, что мягким голосом объясняла мне, как правильно приклеивать малярным скотчем бумажный лист к парте, чтобы он никуда не смог сбежать от нас, в процессе работы.
В тот день мы рисовали поздний осенний пейзаж, с еще яркими деревьями, но уже лежавшим снегом, а во все последующие дни педагога я называла Щетинкина Наталия Ивановна.
Посещая ее занятия, я и не заметила, что она собственными руками начала раскапывать тот маленький сломанный росток и на протяжении многих лет поливать и удобрять его вложенными в меня знаниями, умениями и навыками. Почему-то, когда за окном шел дождь или была метель, в ее кабинете всегда было солнечно, тепло и уютно. Даже ругалась она по особенному, совершенно не повышая голоса и с улыбкой указывала на недочете в поведении и в работах. Она показала мне профессию педагога с другой стороны, став наставником в школьные годы и помогла найти свой путь.
Самое интересное, я помню, как однажды, идя по коридорам центра детского творчества, спустя несколько лет после обучения у Наталии Ивановны и в преддверье поступления в высшее учебное заведение, ко мне в голову забрела одна мысль: “Хотела бы я вернуться сюда, но уже не в качестве ученика, а как преподаватель”. В тот вечер я огласила свое решение семье. Моя мама лишь улыбнулась и тихо посмеявшись, сказала “А помнишь, ты когда-то говорила, что ни за что не выберешь профессию педагога?”, я улыбнулась ей в ответ, собирая оставшиеся документы и подавая их в университет на направление педагогического образования в области изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества.
После окончания бакалавра с отличием и поступления в магистратуру, наверное, сама судьба привела меня на работу в центр детского творчества и теперь мой пример для подражания стал для меня не только прекрасным учителем, но и коллегой по работе, а также наставником, а я ее наставляемой.
Я никогда не стремилась стать педагогом и, на самом деле, я и сейчас задаю себе вопрос “Как же все-таки так получилось и мое ли это место?”, но увидев улыбки и восторг детей от получившегося за урок результата, этот вопрос и неуверенность в своем выборе убегает, поджав хвост, а я твердо говорю себе “Да, это твое место и в жизни все не просто так”. На уроках я помогаю детям бороться с нашими неудачами и вместе с ними радуюсь за наши достижения. Я учу их, также как они учат меня и у нас впереди еще множество препятствий и вершин, на которые нужно забраться.
Ну, а краски и кисти стали не просто детским увлечением или хобби, они стали моей жизнью. Творчество, как и раньше, всюду следует за мной, только теперь, у меня есть возможность поделиться своими идеями с последних листков в школьных тетрадях, реализовать себя и помочь кому-то, как когда-то помогла мне одна волшебница, взрасти то маленькое сломленное дерево, что теперь с каждым годом наращивает знания, словно листья, а новые плоды, со временем, дадут свои всходы.
Была онлайн ВКонтакте: 27 мая 2024 в 11:15
Заходила: с android устройства
ВКонтакте сейчас: offline
ID анкеты: vk.com/id826249372
Домен анкеты: vk.com/artsunshinee
Разместить запись на стене: нельзя
Комментировать записи на стене: можно
Отправить личное сообщение: можно
Друзей: 655
Подписчиков: 48
Фотографий: 168
Подарков: 4
Сообществ: 5
Вуз: НВГУ (бывш. НГГУ) 2024
Семейное положение: не замужем
Главное в жизни: Семья и дети
Главное в людях: Доброта и честность
Отношение к курению: Резко негативное
Отношение к алкоголю: Резко негативное
Анкеты моих друзей: 655 чел.
«Политика конфиденциальности и отказа от ответственности»
Страница Александры Кузнецовой сгенерирована автоматически на основании API-ответа от социальной сети ВКонтакте, ответ содержит только открытые данные анкеты vk.com/id826249372, которые не были скрыты настройками приватности.
VKBAZA.COM не собирает и не хранит медиафайлы и текстовые данные людей ВКонтакте на своих серверах.